Es realmente interesante retomar la oralidad como recurso metodológico en la enseñanza de la historia y así evitar los métodos tradicionalistas, que aunado a que no promueven la movilización de saberes, ni parten de las necesidades y conocimientos de los niños, son aburridos, tediosos y provocan repulsión por la asignatura en la que son empleados.
Es de gran utilidad, ya que los testimonios los encontramos en casa, son nuestros vecinos… en fin, realmente accesibles. Esta metodología es práctica y nos sirve para unir lo académico con la comunidad, por ende, crear significado, pues se estarán comprendiendo las diversas formas de cambio social y por ello, se forjará el propio conocimiento.
Sólo como rescate de lo interesante de las lecturas realizadas, de conocer cómo debe hacerse una entrevista de calidad y de dar algunas de las siguientes ideas a nuestros alumnos de cómo realizar una entrevista, menciono:
· Tomar en cuenta la fatiga del testimonio
· Limitar el tiempo de las entrevistas
· Evitar preguntas excesivamente meticulosas
· Elegir un buen lugar para hacer la entrevista, se sugiere la casa del testimonio.
· Hacer la transcripción lo antes posible
Sería recomendable invitar a los alumnos crear un “corpus” (recogida de gran número de testimonios sobre un determinado tema).
De igual manera, es buena sugerencia crear un dossier (expediente) de documentación, se podría trabajar de manera grupal, en equipos… y con ella incrementar los textos de la biblioteca.
Es interesante cómo la transversalidad de asignaturas nos puede generar un beneficio enorme a nuestros alumnos y formar de una manera integral, la aplicación de la historia oral como recurso metodológico nos permite y facilita la transversalidad.
Quiero que mis alumnos tengan una experiencia grata al aprender y que con agrado vivan el proceso enseñanza-aprendizaje, para que la ignorancia no sea quien se adueñe de ellos y sean convertidos en seres inútiles; sino en personas que amen a su ciudad, a su gente, tradiciones, patrimonio… así podremos lograr un mejor México.
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